A Szegedi TudomĂĄnyegyetem Ă©s az N-Electric Kft. közös projektje olyan lĂ©gkezelĂ©si technolĂłgiĂĄt fejleszt, amely Ășj tĂĄvlatokat nyithat a mezĆgazdasĂĄgi Ă©s ipari vĂĄllalkozĂĄsok szĂĄmĂĄra. A cĂ©l: szemĂ©lyre szabhatĂł, hatĂ©konyabb megoldĂĄsokat nyĂșjtani a szagmentesĂtĂ©s Ă©s levegĆtisztĂtĂĄs terĂŒletĂ©n.
Az Ă©letĂŒnk sorĂĄn gyakran vĂĄgyunk ĂștmutatĂĄsra â legyen szĂł önmagunk jobb megĂ©rtĂ©sĂ©rĆl, hatĂ©konyabb szokĂĄsok kialakĂtĂĄsĂĄrĂłl, vagy Ă©ppen a szerelem termĂ©szetĂ©rĆl. Az alĂĄbbi nĂ©gy könyv kĂŒlönbözĆ szemszögbĆl közelĂti meg az Ă©let nagy kĂ©rdĂ©seit, mĂ©gis egy közös pontjuk van: mindegyik valĂłdi inspirĂĄciĂłt nyĂșjthat a mindennapokhoz.
MĂĄrcius 14-Ă©n kerĂŒlt megrendezĂ©sre a Brian Ă©lete cĂmƱ szĂndarab a PinceszĂnhĂĄzban Papp Orsi rendezĂ©sĂ©ben. MĂșlt hĂ©ten szerencsĂ©nk volt beszĂ©lni Orsival, Ă©s feltenni neki pĂĄr kĂ©rdĂ©st a rendezĆi folyamatrĂłl, Ă©lmĂ©nyrĆl Ă©s a gondolatmenetrĆl a darab mögött. Orsi gazdĂĄlkodĂĄsi Ă©s menedzsment alapszakos hallgatĂł 2023 mĂĄjusĂĄban alapĂtotta meg a TehĂĄtrum SzĂnjĂĄtszĂłkört, ami mĂĄr ismerĆs lehet korĂĄbbi cikkĂŒnkbĆl.
2025. ĂĄprilis 10-Ă©n immĂĄr 14. alkalommal rendeztĂ©k meg a LĂĄnyok NapjĂĄt, MagyarorszĂĄg legnagyobb STEM-pĂĄlyaorientĂĄciĂłs esemĂ©nyĂ©t. A programot a NĆk a TudomĂĄnyban EgyesĂŒlet szervezi Ă©vrĆl Ă©vre azzal a cĂ©llal, hogy megmutassa: a termĂ©szettudomĂĄny, technolĂłgia, mĂ©rnöki tudomĂĄnyok Ă©s matematika â azaz a STEM â terĂŒletei a lĂĄnyok szĂĄmĂĄra is izgalmas, elĂ©rhetĆ Ă©s Ă©rtĂ©kes karrierutat kĂnĂĄlnak.
Nagyban dĂŒbörög a fĂ©lĂ©v, jĂłcskĂĄn tĂșl vagyunk mĂĄr a szorgalmi idĆszak felĂ©n. Ahelyett, hogy Ă©jjelente a legutĂłbbi vizsgaidĆszak borzalmaibĂłl ĂĄllĂł rĂ©mĂĄlmokbĂłl kelsz fel, izzadsĂĄgban Ășszva, felejtsd el a nyolcĂłrĂĄs könyvtĂĄras magolĂĄst. Ebben az esetben, a te legjobb barĂĄtaid lesznek ezek az okos kis appok, amelyeket a hatĂ©konyabb tanulĂĄs Ă©rdekĂ©ben fejlesztettek ki. De mik ezek, Ă©s hogyan mƱködnek? Ezt, Ă©s sok minden mĂĄst fogunk megnĂ©zni a következĆkben, szĂłval mentsd el kĂ©sĆbbre a cikket, Ă©s hasznĂĄld ezeket a tippeket a következĆ ZH-ra valĂł tanulĂĄs sorĂĄn.
Easter in Hungary is a vibrant blend of Christian customs and centuries-old folk traditions, marking not only the resurrection of Christ but also the arrival of spring. The celebrations are rich in symbolism, colors, and community spirit, with unique customs that set Hungary apart from other countries.
A magyar felsĆoktatĂĄs jövĆje a hallgatĂłk tapasztalatain Ă©s igĂ©nyein is mĂșlik, ezĂ©rt a HĂOK orszĂĄgos fĂłrum sorozatot indĂt âaz egyetem ilyen:â cĂmmel. A kezdemĂ©nyezĂ©s cĂ©lja, hogy a hallgatĂłk közvetlenĂŒl elmondhassĂĄk, milyen problĂ©mĂĄkkal szembesĂŒlnek, Ă©s milyen vĂĄltoztatĂĄsokra van szĂŒksĂ©g a felsĆoktatĂĄsi rendszerben.
Van-e mĂ©g valĂłdi kötĆdĂ©sĂŒnk a âlovas nemzetâ kifejezĂ©shez? Sajnos egyre kevĂ©sbĂ©. Pedig a lovaglĂĄs meglepĆen kevĂ©s nĂ©p Ă©s orszĂĄg törtĂ©nelmĂ©ben tölt be olyan kiemelkedĆ szerepet, mint a miĂ©nkben. JĂĄnos vitĂ©z, a FehĂ©r lĂł fia â nem is kell vidĂ©ken felnĆnĂŒnk ahhoz, hogy megĂ©rezzĂŒk: ha ma mĂĄr nem is, rĂ©gen a lovaglĂĄs a mindennapi Ă©let termĂ©szetes Ă©s elengedhetetlen rĂ©sze volt. A vietnami, koreai, ausztrĂĄl Ă©s sok mĂĄs orszĂĄg fiataljai szĂĄmĂĄra a âlĂłâ nem jelent kĂŒlönösebb törtĂ©nelmi vagy kulturĂĄlis Ă©rtĂ©ket. NĂ©pmesĂ©ikben nem jelenik meg, törtĂ©nelemĂłrĂĄikon pedig a lovakat bivalyok Ă©s elefĂĄntok helyettesĂtik.
Ha azt hitted, a könyvtĂĄr csak a ZH elĆtti kĂ©tsĂ©gbeesett tanulĂĄs helye, akkor most kapaszkodj meg: a SzĂ©chenyi IstvĂĄn Egyetem könyvtĂĄra teljesen Ășj szintre emelte a âtanulĂłhelyâ fogalmĂĄt. Itt most mĂĄr nem csak a tankönyvek között lehet elveszni â hanem egy reformkori bƱntĂ©ny nyomĂĄban is.
A hĂșsvĂ©t vilĂĄgszerte a keresztĂ©nysĂ©g egyik legnagyobb ĂŒnnepe, amely JĂ©zus feltĂĄmadĂĄsĂĄra emlĂ©kezik. BĂĄr a vallĂĄsi jelentĂ©s közös, az ĂŒnneplĂ©s mĂłdja orszĂĄgonkĂ©nt eltĂ©r, Ă©s sok esetben mĂ©lyen gyökerezik a helyi kultĂșrĂĄban Ă©s szokĂĄsokban.
Felvetted a KultKredit kurzust? Akkor mutasd meg, szĂĄmodra mit adott a KultKredit â Ă©s közben akĂĄr egy iPhone 16 is a TiĂ©d lehet! đ±đ„
SzemĂ©lyes mĂĄrkĂĄt Ă©pĂteni nem azt jelenti, hogy minden reggel karriertippeket posztolsz LinkedInre. A lĂ©nyeg nem a gyakorisĂĄg, hanem a tartalom. Nem a posztolĂĄs tesz hitelessĂ©, hanem az, ha van mit megmutatnod. Egy projekt, egy ötlet, egy önkĂ©ntes szerep – ezek mind sokkal többet mondanak rĂłlad, mint a szĂ©pen felĂ©pĂtett online jelenlĂ©t. Rossz hĂr, hogy termĂ©szetesen az utĂłbbit sem szabad elhanyagolnunk. De mit jelent ez az egĂ©sz egyetemistakĂ©nt, amikor mĂ©g az önĂ©letrajzba sem tudjuk, hogy mit Ărjunk? ĂnmĂĄrka, reputĂĄciĂł, ajĂĄnlĂĄsok Ă©s a kĂvĂĄnt karrier beindĂtĂĄsa: nĂ©zzĂŒk, hogyan Ă©pĂtsĂŒnk szemĂ©lyes mĂĄrkĂĄt egyetemistakĂ©nt!
A vĂĄrosi terek falai nem csupĂĄn az ĂĄtlagos mindennapok dĂszletekĂ©nt szolgĂĄlnak â sok esetben a tĂĄrsadalmi önkifejezĂ©s, a lĂĄzadĂĄs Ă©s a mƱvĂ©szet vĂĄsznakĂ©nt vetĂŒlnek elĂ©nk. Az utcamƱvĂ©szet kĂŒlönbözĆ formĂĄi közĂŒl a graffiti Ă©s a street art (utcai mƱvĂ©szet) a legismertebbek, ennek ellenĂ©re gyakran összekeverjĂŒk Ćket. Na de mi is a kĂŒlönbsĂ©g a kĂ©t irĂĄnyzat közötti?
Ha a jövĆ otthonaira gondolsz, mi jut eszedbe? Napelemek? Okos rendszerek? Ăs mi lenne, ha azt mondanĂĄnk, maga a hĂĄz is lehet âzöldâ? Nem a festĂ©k miatt, hanem azĂ©rt, mert termĂ©szetes Ă©s fenntarthatĂł alapanyagbĂłl, fĂĄbĂłl kĂ©szĂŒl. A Soproni Egyetem kutatĂłi pontosan ezen dolgoznak â mĂ©ghozzĂĄ nem is akĂĄrhogyan.
A 2025-ös SportmĂĄszĂł MEFOB-on jĂĄrtunk, ahol feltettĂŒnk a rĂ©sztvevĆknek nĂ©hĂĄny kĂ©rdĂ©st.
A TehĂĄtrum SzĂnjĂĄtszĂłtĂ©r öntevĂ©keny drĂĄmakör mĂĄsodik nagyszabĂĄsĂș sikere, a Monty Python â Brian Ă©lete cĂmƱ darab, Papp Orsolya rendezĂ©sĂ©ben, az ELTE GTK HĂK tĂĄmogatĂĄsĂĄval valĂłsult meg. A telthĂĄzas elĆadĂĄsra mĂĄrcius 14-Ă©n kerĂŒlt sor a PinceszĂnhĂĄzban.
MĂĄrcius elejĂ©n az Universum.hu is rĂ©szt vett a 2025-ös tavaszi JOBVERSE ĂllĂĄsbörzĂ©n, amelyet a BOK âAâ Csarnokban rendeztek meg. A kĂ©tnapos esemĂ©nyen szĂĄmos kiĂĄllĂtĂł Ă©s program vĂĄrta az Ă©rdeklĆdĆket, a fĂłkuszban a karrierĂ©pĂtĂ©s Ă©s a szemĂ©lyes kapcsolatĂ©pĂtĂ©s ĂĄllt.
